Power Point Partes Glaciar
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miércoles, 3 de noviembre de 2010
miércoles, 20 de octubre de 2010
martes, 19 de octubre de 2010
martes, 5 de octubre de 2010
lunes, 4 de octubre de 2010
planificacion de clase
Planificación de Clase
Practicante: Estefani Césaro
Fecha: 1/9/10 Tiempo: 45 min.
Tema del día: “Actividad Forestal”
Fundamentación:
Dentro del programa oficial de 3º año aparece como tema a trabajar “Actividades Económicas”, en este caso se trabajará “Actividad Forestal”.
Considero importante la existencia de este tema un el programa ya que es un fenómeno que ha transformado el territorio uruguayo al cual formamos partes.
Es un fenómeno que le da muchas divisas a nuestro país, por ende es de suma importancia.
Además esta actividad provoca diversos impactos en el territorio así como conflictos con países vecinos por motivos ambientales.
Objetivo General:
Conocer la Actividad Forestal en Uruguay.
Objetivos Específicos:
Conocer los diferentes productos forestales producidos en nuestro país.
Evaluar el capital que cada producto forestal genera.
Conocer las multinacionales ubicadas en el país y las exportaciones que estas generan.
Generar una clase participativa.
Fomentar el espíritu crítico.
Contenidos:
Contenidos Conceptúales:
Forestación.
Productos forestales (celulosa, astillas, chips, paneles contrachapados, madera aserrada, papeles y cartones, madera rolliza).
Multinacionales (Botnia,Weyerhauser, Chiper, Idalen, Fanapel).
Impacto Ambiental (suelo, agua, paisaje).
Contenidos Procedimentales:
Exportaciones de productos forestales trabajados a partir de una gráfica.
Multinacionales dueñas de las plantaciones industriales.
Localización de dichas multinacionales.
Impacto ambiental provocado por la forestación trabajado a través de una frase.
Contenidos Actitudinales:
Hacer que los alumnos estén atentos y participativos.
Recursos:
Pizarrón
Mapa Mural
Gráfica
Fotografías
Método de trabajo:
Inductivo- Deductivo: Se induce información para que los alumnos la deduzcan.
Interactivo-Participativo: se pretende una clase dinámica, con la participación de los alumnos.
Secuencia y Actividades:
Inicio:
Se continuará con la clase anterior trabajando con la gráfica de exportación de productos forestales 2006-2008.
Desarrollo:
La clase continuará con el trabajo de la gráfica. Se explicará en qué consiste cada producto forestal y el capital que genera cada producto. Se mostraran fotografías de cada producto para que los alumnos comprendan de qué se tratan.
Se trabajaran a continuación las diversas multinacionales presentes en nuestro país que elaboran estos productos para su exportación y se localizarán en el mapa que se trabajo la clase pasada.
La idea es trabajar con el impacto ambiental que provoca esta actividad. Para esto se planteará la siguiente frase: “Plantar árboles no siempre es bueno y cortarlos no siempre es malo”, la cual los alumnos deberán analizar y con ella se hará una puesta en común.
Cierre:
La clase finalizará realizando una síntesis de lo dado en las dos clases.
No se enviará tarea domiciliaria.
Bibliografía:
“Territorio en Construcción 3”. Ignacio Cassi. Editorial Contexto.
Agenda Forestal 2009. Rosario Pou y Asociados
“El Uruguay Productivo. Diario “El País”.
Practicante: Estefani Césaro
Fecha: 1/9/10 Tiempo: 45 min.
Tema del día: “Actividad Forestal”
Fundamentación:
Dentro del programa oficial de 3º año aparece como tema a trabajar “Actividades Económicas”, en este caso se trabajará “Actividad Forestal”.
Considero importante la existencia de este tema un el programa ya que es un fenómeno que ha transformado el territorio uruguayo al cual formamos partes.
Es un fenómeno que le da muchas divisas a nuestro país, por ende es de suma importancia.
Además esta actividad provoca diversos impactos en el territorio así como conflictos con países vecinos por motivos ambientales.
Objetivo General:
Conocer la Actividad Forestal en Uruguay.
Objetivos Específicos:
Conocer los diferentes productos forestales producidos en nuestro país.
Evaluar el capital que cada producto forestal genera.
Conocer las multinacionales ubicadas en el país y las exportaciones que estas generan.
Generar una clase participativa.
Fomentar el espíritu crítico.
Contenidos:
Contenidos Conceptúales:
Forestación.
Productos forestales (celulosa, astillas, chips, paneles contrachapados, madera aserrada, papeles y cartones, madera rolliza).
Multinacionales (Botnia,Weyerhauser, Chiper, Idalen, Fanapel).
Impacto Ambiental (suelo, agua, paisaje).
Contenidos Procedimentales:
Exportaciones de productos forestales trabajados a partir de una gráfica.
Multinacionales dueñas de las plantaciones industriales.
Localización de dichas multinacionales.
Impacto ambiental provocado por la forestación trabajado a través de una frase.
Contenidos Actitudinales:
Hacer que los alumnos estén atentos y participativos.
Recursos:
Pizarrón
Mapa Mural
Gráfica
Fotografías
Método de trabajo:
Inductivo- Deductivo: Se induce información para que los alumnos la deduzcan.
Interactivo-Participativo: se pretende una clase dinámica, con la participación de los alumnos.
Secuencia y Actividades:
Inicio:
Se continuará con la clase anterior trabajando con la gráfica de exportación de productos forestales 2006-2008.
Desarrollo:
La clase continuará con el trabajo de la gráfica. Se explicará en qué consiste cada producto forestal y el capital que genera cada producto. Se mostraran fotografías de cada producto para que los alumnos comprendan de qué se tratan.
Se trabajaran a continuación las diversas multinacionales presentes en nuestro país que elaboran estos productos para su exportación y se localizarán en el mapa que se trabajo la clase pasada.
La idea es trabajar con el impacto ambiental que provoca esta actividad. Para esto se planteará la siguiente frase: “Plantar árboles no siempre es bueno y cortarlos no siempre es malo”, la cual los alumnos deberán analizar y con ella se hará una puesta en común.
Cierre:
La clase finalizará realizando una síntesis de lo dado en las dos clases.
No se enviará tarea domiciliaria.
Bibliografía:
“Territorio en Construcción 3”. Ignacio Cassi. Editorial Contexto.
Agenda Forestal 2009. Rosario Pou y Asociados
“El Uruguay Productivo. Diario “El País”.
viernes, 25 de junio de 2010
jueves, 24 de junio de 2010
Primera Clase Visita
Clase: 3º2
Liceo: Floresta
Tema: "Espacio Urbano en el Uruguay"
Duracion: 45 minutos
Esta clase sin lugar a dudas no fue una de mis mejores clases.
En primera instancia me encontraba muy nerviosa debido a que era la primer visita del año. A esto se le suma el nerviosismo de los alumnos por la presencia del la profesora de didáctica. Son alumnos que suelen participar en clase, pero esta vez no lo hicieron entonces la clase se hizo muy expositiva.
Utilice recursos muy buenos que debí explotarlos aún más.
De todas maneras la clase estuvo muy bien planificada( opinión de la profesora de didáctica y el profesor adscriptor y realmente yo lo vi asi también) pero en la clase no se reflejó esa buena planificación.
Gracias a las devoluciones de mis docentes se que tengo condiciones para la docencia que debo demostrar en las proximas clases.
Liceo: Floresta
Tema: "Espacio Urbano en el Uruguay"
Duracion: 45 minutos
Esta clase sin lugar a dudas no fue una de mis mejores clases.
En primera instancia me encontraba muy nerviosa debido a que era la primer visita del año. A esto se le suma el nerviosismo de los alumnos por la presencia del la profesora de didáctica. Son alumnos que suelen participar en clase, pero esta vez no lo hicieron entonces la clase se hizo muy expositiva.
Utilice recursos muy buenos que debí explotarlos aún más.
De todas maneras la clase estuvo muy bien planificada( opinión de la profesora de didáctica y el profesor adscriptor y realmente yo lo vi asi también) pero en la clase no se reflejó esa buena planificación.
Gracias a las devoluciones de mis docentes se que tengo condiciones para la docencia que debo demostrar en las proximas clases.
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